Start 1 oktober!

Dag kangoeroetjes, 

Donderdag 1 oktober vliegen we er opnieuw in! 

Groep 2 start met Maurits Escher! 

Groep 3 start met Sterrenkunde! 

Wie informatie of materiaal heeft, breng gerust mee! 

Succes in de proeven!

We kwamen voor de laatste keer samen dit schooljaar.
Traditiegetrouw betekent dit dat de smartgames uit de kast worden gehaald.
Hailey had een fantastische verrassing voorzien voor ons!
Zelfgemaakt, super mooi en heerlijk! Dank u voor deze onverwachte verwennerij!

Veel succes met de proeven volgende week!

De projecten

De laatste projecten lopen teneinde in groep 3...
Iedereen, individueel of in duo, werkte aan een zelfgekozen (uit een gegeven aanbod) onderwerp. Pére-Lachaise werd voorgesteld aan de hand van een powerpointpresentatie. De leerlingen die rond de Cobra-beweging werkten, maakten een gedicht bij het schilderij Twistappel van Karel Appel en gaven een korte uiteenzetting over deze beweging. De scheppingsverhalen leken minder interessant en daar schakelden we dan over naar de breinkrakers. Alles omtrent klassiek ballet wordt volgende week voorgesteld, de powerpoint prikkelt alvast onze nieuwsgierigheid! Sherwin  zorgde voor veel opzoekwerk en eindigt in een rap over Martin Luther King. De Flower Power wordt vooral thuis afgewerkt, dus daar zijn we ook benieuwd naar. Dan was er nog de geschiedenis in de modewereld en dit opzoekwerk resulteerde in enkele prachtige ontwerpen.

Vandaag luisterden we naar de voorstelling over Auschwitz. Het begon met opzoeken, informatie selecteren, ... even kregen de jongens een dipje.. Ze gingen opgeven. Maar toen hernamen ze zich... Een heel mooi voorbeeld van samenwerken en afspreken. Ook thuis werd informatie gezocht en meegebracht.
Ze verdienen een dikke pluim vandaag. Lang geleden dat het nog zo stil was in de kangoeroeklas. Heel zeker van hun stuk brachten ze hun powerpointpresentatie naar voren. Aandachtig hun publiek in de gaten houdend wanneer ze wilden overgaan naar de volgende dia. Bij een vraag vanuit het publiek, geen aarzeling maar direct een duidelijk antwoord. Een moeilijk onderwerp maar met heel veel respect gebracht.

Wat we leerden begin dit jaar... een idee uitwerken... geen overzicht zien over het geheel.. een dipje en willen opgeven... Dit was een mooi uitgewerkt voorbeeld hiervan!

Druk aan het werk!

Al een tijdje geleden dat er nieuws verscheen op de blog...

Groep 1: werkte de laatste tijd vooral rond raadsels. Zo maakten we o.a. kennis met een hanjie of een nonogram: een beeldpuzzel die bestaat uit een leeg diagram met getallen boven en links van het diagram. Elk getal staat voor één of meer aaneengesloten vakjes van een bepaalde kleur in de betreffende kolom of op de betreffende regel. Door deze vakjes kloppend in te kleuren, vormt zich een afbeelding in het diagram: de oplossing van de puzzel.

Uitdagingen aan gaan, grenzen verleggen, doorzetten, .... het kwam allemaal aan bod via enkele nieuwe denkspelletjes.  Voor de komende weken staat Detective Denkwerk (=leren omgaan met informatie) op het programma. 

Groep 2: We hebben even een pauze genomen in ons dinoproject om wat techniek op te snuiven. We bekijken enkele vragen van de technologie-olympiade. Eerst testen we onze voorkennis en daarna gaan we op zoek naar informatie die ons verder kan helpen. Groepswerk staat hier centraal! 

Groep 3: We zijn met een keuze-onderwerp gestart. Iedereen koos uit een aantal gegeven onderwerpen datgene wat hem het meeste boeit. Daarmee gaan we, individueel of in duo, aan de slag. Aan de hand van vragen zoeken we info op, voeren we opdrachten uit, ... Alles wordt verwerkt in een eindopdracht. Enkele gekozen onderwerpen: De cobrabeweging, Auschwitz, Père-Lachaise, Ballet, Sherwin, .... Later meer! 

Kangoeroewedstrijd

Vol spanning hebben jullie het moment afgewacht. 

Goed nieuws net voor de vakantie! 

Morgen krijgen jullie de resultaten van de kangoeroewedstrijd! Super gewerkt! 

Het heelal

De leerlingen van groep 1 mochten kiezen rond welk thema we zouden werken. 

De keuze was niet zo vreemd... het heelal! 

We maakten al elk een eigen 'mini-planetarium'. 

En nu afwachten...

De antwoordfomulieren worden opgezonden. De resultaten weten we waarschijnlijk net voor de paasvakantie. De certificaten zullen we eind april of begin mei ontvangen!
Jullie deden het allemaal super!

Veel denk-en puzzelplezier!

Donderdag 19 maart, de kangoeroewedstrijd! 

De meesten onder jullie hebben al flink wat geoefend! 

De laatste opdracht:

 Morgen veel buiten spelen, onze gezonde zeelucht goed inademen en vroeg gaan slapen. 

Zo kunnen jullie donderdag met een fris hoofd genieten van 24 denkpuzzels! 

Drukke bezigheden in alle groepen

Groep 1 is gisteren ook gestart met mindmapping. We gebruiken onze mindmap niet om een presentatie te geven zoals groep 3 maar om onze gedachten te ordenen, om te brainstormen, ... over onszelf! Leuk maar moeilijk.

Wij gebruiken hiervoor het programma Freemind. Dit is gemakkelijk gratis te downloaden. Je vindt uiteraard nog andere programma's om op een leuke manier te mindmappen. 

Groep 2 reist een heel eind terug in de tijd met het project van de dino's. Eerst testten we onze kennis over dino's. We dachten eigenlijk dat we er al heel veel over wisten... Maar na de test werd onze interesse nog groter! Er waren toch zaken waar we geen antwoord op hadden. Dus gingen we aan de slag: het ontstaan van deze dieren bestuderen, het tijdperk waarin ze leefden vergelijken met ons tijdperk, een quiz in elkaar steken, ... Nu bouwen we een skelet van een dino naast dat van het menselijk lichaam. Samenwerken, rollen verdelen en stap voor stap werken. Geen gemakkelijke opgave! 

Groep 3 kon vandaag helaas niet genieten van een vierde presentatie. De leerlingen van het vijfde leerjaar waren niet aanwezig op school. We bleven uiteraard niet bij de pakken zitten. We zijn een heel eind verder geraakt met onze Mona maar de vierde puzzel konden we nog steeds niet oplossen! We zullen jullie hulp donderdag goed kunnen gebruiken, vijfdes! 

Op zoektocht met Mona

Vandaag eindigden we de les met het verhaal van Mona. Ze gaat logeren bij haar grootouders. Zo'n logeerpartij staat synoniem voor avontuur! We konden 2 breinbrekers bij de schilderijen oplossen.. het niet vinden van de derde was moeilijk te aanvaarden...

Ondertussen werd er verder gezocht... en gevonden!
In iedere reeks van het alfabet was dus inderdaad een letter te kort. We zaten er eigenlijk heel dicht bij.
De ontbrekende letters vormden (na wat denkwerk): John Ronald Reuel Tolkien! 

Dit is de auteur van o.a. The Lord of the Rings (In de ban van de ring). 
Volgende week dinsdag gaan we de uitdaging verder aan! 

Mona Lisa van Leonardo da Vinci

BLOKKEN FOR KIDS

Ik kreeg de vraag of ik wou meedoen aan het televisieprogramma 'Blokken'. Dat wou ik wel eens proberen. Ik schreef me in voor de preselecties. Toen moest ik naar het Videohouse in Koekelberg. Daar heb ik een schriftelijke quiz gekregen met 20 vragen. Daarna hebben ze de namen afgeroepen van de kinderen die mochten blijven voor een kort gesprek. Na dit gesprek was het afwachten of ze mij opnieuw zouden contacteren. Dat is dus gebeurd! Nu mag ik op zondag 15 maart naar de studio van Blokken. De aflevering wordt uitgezonden tijdens de paasvakantie. Welke datum precies weten we nog niet. Zeker kijken dus!  Mattijn 

Raadsel uit groep 2

Al een tijdje is groep 2 bezig met een raadsel...

Het zit niet in een uur wel in een dag. 
Het zit niet in een week wel in een maand. 
Het zit niet in een eeuw wel in een jaar. 

Wat is het? 

 

Raadsel 2

Een slak zit in een put van 20 meter.
Iedere dag klimt hij 5 meter omhoog en zakt hij 4 meter 's nachts.
Na hoeveel dagen geraakt hij uit de put?

Max

Euclides

Vandaag konden we genieten van een vlotte presentatie over Euclides. De voorziene 20 minuutjes werden er uiteindelijk 50... Sommigen onder ons waren volledig in de ban van de Euclidische deling! Ik ben er zeker van dat enkele leerlingen thuis verder zullen zoeken.
Proficiat, Arlen!

Kangoeroewedstrijd

We nemen dit jaar opnieuw deel aan de Kangoeroewedstrijd!
Op donderdag 19 maart 2015 drijven we gedurende 50 minuten onze hersenactiviteit op. Bij het oplossen van uitdagende denk-en rekenpuzzels kunnen we tonen wat we in onze mars hebben.
Oefenen kan via volgende link.
Selecteer de juiste editie! Springmuis voor het derde en vierde leerjaar, Koala voor het vijfde en zesde leerjaar.

https://www.kangoeroe.org/kangoeroe/oefenen

Veel oefenplezier!

Raadseltje

Het raadseltje blijft sommigen bezighouden...

Een slang, een muis en een stukje kaas...
De slang wil de muis opeten, de muis wil de kaas opeten. 

Hoe krijg je ze alle drie, één voor één, aan de overkant zonder dat ze elkaar opeten? 

Euler in groep 3

Na intensief werk zijn onze mindmaps klaar!  We kregen onze onderwerpen... Darwin, Euler, Euclides, Sirius, Einstein, ... Onbekend maar onze interesse was er direct! Stap per stap werken, samenwerken, structuur aanbrengen, hoofdzaken/bijzaken onderscheiden, info opzoeken, ... Het was een hele klus.
Vandaag konden we vol belangstelling genieten van de eerste presentatie. We maakten kennis met Euler. In de mindmap moest onder andere een link toegevoegd worden. De link in deze mindmap liet ons een filmpje over de rechte van Euler zien! Proficiat! Puik werk!

Blipblopo

Er is al één van de PLANETEN klaar.
Hij heet Blipblopo, deze planeet is uiterst verzonnen.
Op deze planeet is het geld veel meer waard maar toch kan je geen euro ervoor inruilen.
Hij is vooral bevriend met  planeten van de andere kinderen (die nog niet af zijn) bijvoorbeeld Bloep.
Bloep is gemaakt door Max.
Op Blipblopo is er een bron. Een bron die je geneest of je tot leven brengt en aan de andere kant ga je dood. Er is nog nooit iemand teruggekeerd die er naar toe ging. Enkel met een ufo kan je hem zien maar wel van duizend kilometer verder. Het is waarschijnlijk door de enorm gevaarlijke weg.
Ze zijn ook in oorlog met andere planeten enkel om zich te verdedigen. Ze hebben wel een enorm sterk leger. Het is 1000 miljoen lichtjaren ver van de aarde toch weten ze dat wij bestaan.
Er zijn maar weinig kansen dat ze elkaar ooit zullen zien of in oorlog komen. Ze zijn erg goed in overleggen. Alles is er belangrijk. O, ja, er zijn vooral geen grenzen. Dus ja, ik denk dat dit alles mag zijn om te beschrijven.
                                                                 Xander van groep 2

Rarara, wat wordt het??????

Wij, van groep 2, zijn bezig met ....

 Kunnen jullie raden wat dit is? Wordt vervolgd....